Portoviejo  18 de  junio del 2014

AUTORA

MARTHA PIBAQUE ALCIVAR

SEXTO DE BIBLIOTECOLOGIA Y CIENCIAS DE LA INFORMACION

LA PEDAGOGÍA,

HISTORIA  DE LA PEDAGOGÍA  Y SUS PRECURSORES

      Para comprender el  mejor   estudio de la Pedagogía, sus tratados será necesario situarla en los siguientes tiempos, edades,

los primeros sistema de enseñanza  y la modernista  por no decir la contemporánea  que es a donde vamos  a realizar su estudio  y las diferentes corrientes metodológicas que se a impartiendo del proceso educativo en los diferentes niveles estamento de la educación comenzamos este compendio de la pedagogía citado a los  más destacados en la investigación científica de la enseñanza .no  antes  redescubrir el significado etimológica mente la pedagogía proviene (del griego παιδιον (paidos -niño) y γωγοσ (gogos -conducir)) es la ciencia que tiene como objeto de estudio a la educación, significa "guía", o sea "dirigir al niño".

           Jean Piaget durante la primera mitad del siglo xx, ha tenido un enorme impacto en la educación, tanto en lo que respecta a las elaboraciones teóricas como en la propia práctica pedagógica

         Para Piaget, el desarrollo cognitivo era una reorganización progresiva de los procesos mentales, como resultado de la maduración biológica y la experiencia ambiental.

          Los niños construyen una comprensión del mundo que les rodea  Métodos de enseñanza, estrategias didácticas, etc...

        Es decir, trabajos en los que aparecen propuestas para ser aplicadas en la educación.

         La lógica de todo esto es el pensar de un niño y pensar de un adulto

Asimilación; un niño utiliza un objeto  para efectuar una actividad, basada en la experiencia, como cuando  se lleva a la boca un objeto

Acomodación; ambos buscan el equilibrio

Ejemplos

Cuando los niños de dos años  construyen su comprensión atravesé  de las condiciones y sus  expresiones sensoriales  como la visión  y la audición

                                             La Pedagogía Del Siglo 21

             El nuevo tic el uso de los medios de comunicación e información y las nuevas tecnologías en las prácticas pedagógicas es un recurso indispensable para desarrollar nuevas competencias en los estudiantes y acercarlos a las dinámicas del mundo contemporáneo. De ahí que, la revolución educativa se proponga mejorar los aprendizajes fomentando el uso de los medios electrónicos, la televisión, la radio, el cine, el video y el impreso en el aula de clase.

        modelo pedagógico con las nuevas tecnologías, es un intento para solucionar los problemas del aprendizaje, incluir una nueva herramienta en este proceso, mejorar el ambiente de aprendizaje, cambiar el paradigma de la educación, en el aula de cuatro muros, alejada del contexto social en el cual se circunscribe la escuela, favoreciendo un aprendizaje lúdico, autónomo, presenta muchas opiniones virtuales agradables, atractivas y novedosas, en donde el estudiante deja la pasividad y entra a interactuar

Conclusión

nos  ayuda  en una nuevos cambios  tecnológicos  en  ella trasformación  social  cultural y mental  trasforma la comunicación  y la información

Al finalizar  es importante señalar  que los  pedagogos modernos  han dividido   a la pedagogía  en métodos  como son

Prosidimentales

Actitudinales

Libresco

 Cognitiva

 Constructivista

Referencias bibliográficas

Firstein, Gabriela. (2001). La Teorís De Piaget Y La Educación. En Pedagogías Del Siglo Xx Para El Siglo Xxi. Flacso

Alvariño C., Arzola, S., Brunner, J.J., Recart, M.O.,Vizcarra, R. (2000). Gestión Escolar: Un Estado Del Arte De La Literatura.  Revista Paideia, 29, Pp. 15-43