CONCEPTOS PEDAGÓGICOS
ARTICULO CIENTÍFICO
ZAMBRANO
MERO YOLANDA
AUTOR
LCDA.KATHERINE
TARAZONA. Mg.sc
UNIVERSIDAD
TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD
DE CIENCIAS HUMANÍSTICAS Y SOCIALES
CARRERA
DE BIBLIOTECOLOGÍA Y CIENCIAS DE LA INFORMACION
PORTOVIEJO
- 2014
RESUMEN
Pedagogía es la ciencia que tiene como objeto el
estudio a la Formación y estudia a la educación como fenómeno socio-cultural y
específicamente humano.
PALABRAS
CLAVES: PEDAGOGIA, EDUCACION SOCIOLOGIA, PSICOPEDAGOGIA.
La pedagogía ha desarrollado una visión del
aprendizaje llamado Construccionismo. Aplica la teoría de Piaget para
desarrollar un lenguaje de programación de ordenadores llamado Logo. Logo
funciona como un instrumento didáctico que permite a los alumnos, sobre todo a
los más pequeños a construir sus conocimientos. Es una potente herramienta para
el desarrollo de los procesos de pensamiento lógico-matemáticos. Para ello,
construyó un robot llamado la "tortuga de Logo" que permitía a los
alumnos resolver problemas.
(
PAPERT, 1959-1963).
Desarrolló el conectivismo
que es una teoría del aprendizaje para la era digital basada en el
análisis de las limitaciones del conductismo, el cognitivismo y el
constructivismo, para explicar el efecto que la tecnología ha tenido sobre la
manera en que actualmente vivimos, nos comunicamos y aprendemos.
(SIEMENS, 1968).
Se
fomentó un gran espíritu de compañerismo y todas las actividades se realizaban
en común. Un pilar fundamental de la Escuela de Barbiana es la fuerza transformadora
de la palabra. Al manejarla, los pobres serán capaces de elaborar una nueva
cultura y de construir una nueva sociedad. La diferencia radica en el lenguaje,
ya que a los pobres se les margina por seguir hablando su dialecto. Milani
criticaba la evaluación de los conocimientos de los alumnos por medio de
exámenes. El impartía las materias presentaba dificultades con la misma
proporción que como se les iba a presentar en la vida.
Fue
creador de un método pedagógico de educación diferencial a los convencionales,
que tras su deceso, se convirtió en todo un movimiento educacional y laical
católico en Italia,
Fueron
sus valores los que le convirtieron en un gran educador que ha pasado ya a
formar parte de la Historia de la Educación. Al percibe el patente
analfabetismo de la gran mayoría de la población, formada principalmente por
obreros y campesinos. Y gracias al gran
espíritu crítico, surge el gran objetivo de la pedagogía.( Mil aní,
2010)
REFERENCIAS
Ø Pedagogía
http://pedagogia.concepto/
Ø Wikipedia
–libre.
Ø Fernández,
L. Instituciones educativas. Dinámicas institucionales en situaciones críticas.
Paidós. Bs. As. 1994.
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